小美在一个学前机构上班，带的是一个学前预备班。基本上都是没有基础的孩子。
这天晚上，一个叫轩轩的妈妈给小美发：“老师你好，因为有点事所以孩子没写作业，对不起。”
小美心想：“孩子不写作业对不起的人其实不是我。”不过小美看到的时候时间太晚了，于是没有回复。等到第二天上课，轩轩妈妈来了以后，又亲自跟小美解释了一遍，说因为有事所以没让孩子写作业。小美说：“轩轩妈妈，我看到你发的了，但是太晚了所以就没回复你。你不用说对不起。以后还是尽量让孩子写作业，因为上课学一学，回家做做家庭作业正好能巩固一下。”
之所以小美没有严格要求，是因为这个家长一再强调：“我家孩子没有上过幼儿园，没有任何基础。我让她上这个学前预备班就是适应一下，以免以后直接上学前班适应不了。”
于是小美在上课时，总是耐心的教轩轩抓笔，然后完全理解孩子刚抓笔写字写的慢，所以总是比别的孩子写的少。虽然写的少，但是要求并不降低，依然要求写的横平竖直。
每次家长来的时候，小美都会跟轩轩妈妈交流：“孩子会抓笔了，但是手写字没劲儿，回去哪怕不写字，多让她拿着笔画画之类的，慢慢的手拿笔就更顺了。”“孩子今天在学校写的还挺好的。”用大实话来说就是，没有放弃这个孩子，依然是对自己有要求，对孩子也有要求。想对得起自己，也对得起家长。
结果这次小美说了一句“以后尽量完成家庭作业。”下课之后小美一看手机，收到了轩轩妈妈好多条。
大概内容就是：
1我孩子我不想她有太大的压力，我就想让她开开心心的度过这几年，这么点的小孩就天天写家庭作业，多累啊。
2你知道我们为什么老是迟到，来了这才赶得及梳头发吗？因为我们之前都没有上过幼儿园，早上都是睡到11点多。现在每天都是孩子睡着觉，我就给孩子穿衣服，抱到车上，就这么一路睡过来的。
3我孩子周六是跆拳道班，周日是全脑开发班。还得写作业，太累了。我说白了，我就是让我孩子这半年来玩的，等到上学前班再学知识。老师你看你能不能给我们特殊对待，不写家庭作业。
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小美看了真是挺无语的。心想：
1现在别的同学都会认会写好多字，拼音也学了一半，数学至少10以内加减法都会了。等到学前班就学的更深了。现在让孩子什么都不学，等到以后学前班就更跟不上了。更别说小学了。
2其实孩子并没有把学习和写作业当成多么累多么痛苦的事情，是家长想的比较极端而已。
3这样的溺爱，能让孩子快乐多少年。连起床都觉得孩子受罪，那以后孩子还能做什么？现在好像是无忧无虑的度过了一两年，那以后呢？毕竟现在大环境如此，0基础上小学真的是极限挑战，不仅为难了孩子，也辛苦了家长。还是能一直不要求孩子的学习？那这样孩子又能走多远呢？
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老师都在努力让孩子跟上大部队，家长却要求特殊对待，这不就是告诉老师放弃这个孩子吗？遇到这样的家长，老师真的是再想对孩子负责，也是心有余而力不足了。溺爱真的不是爱。你说呢？
